Monthly Archives: Листопад 2014

Тиждень історії

 ПЛАН ЗАХОДІВ

ПРОВЕДЕННЯ ТИЖНЯ ІСТОРІЇ

Дата

Заходи

Понеділок24.11.2014 1. Відкриття тижня історії (оголошення про виставку стіннівок на тему (2-3 курс) «70-чя визволення України від німецьких  загарбників», (1 курс ) «100– річчя  початку Першої Світової війни».2. Виставка-експозиція до Дня пам’яті жертв голодомору і політичних репресій в Україні «І запалали свічки пам’яті та скорботи…».

3. Перегляд документальних фільмів про роки голодомору на Україні

Вівторок25.11.2014 1. Виховний захід до Дня Гідності та Свободи.2. Вечір-реквієм «Де пролилась українська кров, там  зацвітають маки»
Середа 26.11.2014 Олімпіада з історії
Четвер27.11.2014 Відкритий урок з предмета «Історія України» на тему: «Активізація опозиційного руху в другій половині 60-х-поч.70-х рр. в Україні»
П’ятниця 28.11.2014 1.  Віртуальна Інтернет-подорож «7 чудес світу та 7 чудес України».2. Завершення тижня та відзначення кращих робіт у виставці стіннівок на історичну тематику

ЗВІТ ПРО ПРОВЕДЕННЯ ТИЖНЯ ІСТОРІ.

24.11.2014 ПОНЕДІЛОК

Виставка-експозиція до Дня пам’яті жертв голодомору і політичних репресій в Україні «І запалали свічки пам’яті та скорботи…».

(МАТЕРІАЛИ ПІДБИРАЛИ УЧНІ ВСІХ КУРСІВ)

Перегляд документальних фільмів про роки голодомору на Україні.

(учні 12 групи)

IMG_2852 IMG_2868 IMG_2874 IMG_2876 IMG_2877 IMG_2880

 25.11.2014 ВІВТОРОК

Вечір-реквієм «Де пролилась українська кров, там  зацвітають маки»

(з учнями 12 групи)

DSCN2155 DSCN2182 DSCN2188

 26.11.2014 СЕРЕДА

Олімпіада з історії

В рамках проведення тижня історії було проведено олімпіаду з історії серед учнів 1-2-3 курсів.

IMG_2882 IMG_2886 IMG_2887

 УЧАСНИКИ ОЛІМПІАДИ З ІСТОРІЇ

 2 група

  1. Дідовець Д.
  2. Скрицький А.
  3. Джум Л.

 

3 група

  1. Іщук М.
  2. Мусатов Б.
  3. Єлісеєв В.

 

4 група

  1. Собко С.
  2. Мізевич Д.
  3. Войналович А.
  4. Суханов Є.

 

12 група

  1. Чумак К.
  2. Радчук Б.

 

13 група

  1. Саленко Є.
  2. Кособуцький Д.
  3. Костевський С.

 

14 група

  1. Багінський М.
  2. Мамула Я.
  3. Назімов І.
  4. Талько І.

 

22 група

  1. Смук Н.
  2. Широкова А.
  3. Кузьміч І.

 

23 група

  1. Малецький В.
  2. Бартош О.
  3. Косюченко А.

 

24 група

  1. Сардак С.
  2. Прохницький О.
  3. Домс А.

 

 

РЕЗУЛЬТАТИ ОЛІМПІАДИ З ІСТОРІЇ

 

1 КУРС 2 КУРС 3 КУРС
1 місце 1 місце 1 місце
Дідовець Д.  Мамула Я. Прохницький О.Домс А.
2 місце 2 місце 2 місце
Джум Л. Багінський М. Чумак К. Сардак С.Бартош Є.
3 місце 3 місце 3 місце
Мізевич Д. Назімов І. Косюченко А.Малецький В.

 

27.11.2014 ЧЕТВЕР

Відкритий урок з предмета «Історія України» на тему: «Активізація опозиційного руху в другій половині 60-х-поч.70-х рр. в Україні»

(учні 24 групи)

 

28.11.2014 П’ятниця

Віртуальна Інтернет-подорож «7 чудес світу та 7 чудес України».

(група 14)

Завершення тижня та відзначення кращих робіт у виставці стіннівок на історичну тематику

(краща газета Згодзінського М. з 24 групи)

images (9) IMG_2819

 

 

 

 

ОЛІМПІАДА З ІСТОРІЇ

.                     1 КУРС                                     2 КУРС                                       3 КУРС

imagesimagesimages

ОЛІМПІАДА З ІСТОРІЇ.

Олімпіадна робота складається з тестових завдань різної складності з варіантами відповідей  та творчого завдання.

Мета олімпіади:

— зна­йти здібних, талановитих дітей, здатних виявити свою особистість. Участь у ній залишається в пам’яті учня .Закар­бовуються успіх перемоги, радість відкриття в собі пізнавальних можли­востей, з’являється прагнення до творчих досягнень, до самоосвіти:

– виявлення та розвиток обдарованих учнів та надання їм допомоги у виборі професії, залучення їх до навчання у вищих закладах освіти країни;

– підвищення інтересу до поглибленого вивчення базових, спеціальних  та фахових дисциплін, прищеплення широким колам учнівської молоді навичок дослідницької роботи;

– виявлення, поширення і впровадження в навчально-виховний процес сучасних прийомів і методів навчання.

Учасники олімпіади – це ті учні, які мають стійкий інтерес до історії, широку загальну ерудицію, особистий погляд на світові події, здатність багато, наполегливо і цілеспрямовано працювати над собою.

За результатами олімпіади, було визначено, хто з учасників здобув призові місця на 1, 2, 3 курсах.

81 річниця пам’яті жертв Голодомору.

«І запалали свічки пам’яті та скорботи…».

 

Згадайте нас — бо ми ж колись жили.

Зроніть сльозу і хай не гасне свічка!

Ми в цій землі житами проросли,

Щоб голоду не знали люди вічно

 

..На підвіконні палахтить

Скорботи полум’я священне –

То свічка пам’яті горить

За всіх безвинно убієнних

IMG_2853 IMG_2867 IMG_2874 IMG_2877 IMG_2880

ГЕРОЇКО – ПАТРІОТИЧНИЙ ПРОЕКТ «ХОРОБРІ СЕРЦЯ ЖИТОМИРЩИНИ.»

10

ГЕРОЇКО – ПАТРІОТИЧНИЙ  ПРОЕКТ «ХОРОБРІ СЕРЦЯ ЖИТОМИРЩИНИ.» 

Галузь застосування:

– навчально-виховний процес.

Суб’єкти інноваційної діяльності:

– учні;

– викладач;

– бібліотекар.

Автори проекту:

– Коротка – Савицька Ірина Іванівна, викладач історії, викладач  II категорії.

Опис інновації

 Мета впровадження нововведень:

– привернути увагу учнів ліцею до героїв нашого закладу, рідного краю та  героїв України, які виявили героїзм під час подій на сході України.

Зміст інновації:

– формування і розвиток навичок роботи з різними джерелами інформації;

– організація дослідницько-пошукової роботи;

– збір, систематизація і узагальнення матеріалів  про воїнів, загиблих у боротьбі за свободу та цілісність України, про героїчні вчинки випускників, загиблих під час АТО;

– розвиток творчого та критичного мислення;

– використання інформаційно-комп’ютерних технологій;

– виховувати патріота, що любить свою землю, громадянина, готового захищати свою Батьківщину.

Ресурсоємкість нововведень:

– інформація мережі Інтернет;

– комп’ютер;

– принтер;

– цифровий фотоапарат;

– інтерактивна дошка.

Термін дії проекту:

– 2014-2016 рр.

Технологія впровадження:

І етап – організаційний:

– створення творчої групи, розподіл обов’язків між учасниками проекту;

– обговорення серед учнів шляхів  знаходження відомостей про випускників, односельчан, батьків, які  загинули в зоні АТО.

ІІ етап – діагностичний:

– проведення анкетування серед учнів з даної проблеми;

– узагальнення і систематизація результатів анкетування.

ІІІ етап – творчий:

– робота учнів над темою проекту;

– проведення інформаційно-ілюстративної виставки «Дякуємо за життя»;

– проведення Тижня історії.

IV етап аналітичний:

– презентація проекту;

– публікація матеріалів проекту на Інтернет – сайті ліцею.

Результативність та ефективність впровадження інновації.

Даний навчально-виховний проект сприяє:

– поглибленню знань про героїв рідного краю та України;

– формуванню навичок науково-творчої роботи учнів;

– отриманню навичок науково-дослідної роботи та роботи із застосуванням ІКТ.

10