Author Archives: ksii

ОЛІМПІАДА З ІСТОРІЇ

.                     1 КУРС                                     2 КУРС                                       3 КУРС

imagesimagesimages

ОЛІМПІАДА З ІСТОРІЇ.

Олімпіадна робота складається з тестових завдань різної складності з варіантами відповідей  та творчого завдання.

Мета олімпіади:

— зна­йти здібних, талановитих дітей, здатних виявити свою особистість. Участь у ній залишається в пам’яті учня .Закар­бовуються успіх перемоги, радість відкриття в собі пізнавальних можли­востей, з’являється прагнення до творчих досягнень, до самоосвіти:

– виявлення та розвиток обдарованих учнів та надання їм допомоги у виборі професії, залучення їх до навчання у вищих закладах освіти країни;

– підвищення інтересу до поглибленого вивчення базових, спеціальних  та фахових дисциплін, прищеплення широким колам учнівської молоді навичок дослідницької роботи;

– виявлення, поширення і впровадження в навчально-виховний процес сучасних прийомів і методів навчання.

Учасники олімпіади – це ті учні, які мають стійкий інтерес до історії, широку загальну ерудицію, особистий погляд на світові події, здатність багато, наполегливо і цілеспрямовано працювати над собою.

За результатами олімпіади, було визначено, хто з учасників здобув призові місця на 1, 2, 3 курсах.

81 річниця пам’яті жертв Голодомору.

«І запалали свічки пам’яті та скорботи…».

 

Згадайте нас — бо ми ж колись жили.

Зроніть сльозу і хай не гасне свічка!

Ми в цій землі житами проросли,

Щоб голоду не знали люди вічно

 

..На підвіконні палахтить

Скорботи полум’я священне –

То свічка пам’яті горить

За всіх безвинно убієнних

IMG_2853 IMG_2867 IMG_2874 IMG_2877 IMG_2880

ГЕРОЇКО – ПАТРІОТИЧНИЙ ПРОЕКТ «ХОРОБРІ СЕРЦЯ ЖИТОМИРЩИНИ.»

10

ГЕРОЇКО – ПАТРІОТИЧНИЙ  ПРОЕКТ «ХОРОБРІ СЕРЦЯ ЖИТОМИРЩИНИ.» 

Галузь застосування:

– навчально-виховний процес.

Суб’єкти інноваційної діяльності:

– учні;

– викладач;

– бібліотекар.

Автори проекту:

– Коротка – Савицька Ірина Іванівна, викладач історії, викладач  II категорії.

Опис інновації

 Мета впровадження нововведень:

– привернути увагу учнів ліцею до героїв нашого закладу, рідного краю та  героїв України, які виявили героїзм під час подій на сході України.

Зміст інновації:

– формування і розвиток навичок роботи з різними джерелами інформації;

– організація дослідницько-пошукової роботи;

– збір, систематизація і узагальнення матеріалів  про воїнів, загиблих у боротьбі за свободу та цілісність України, про героїчні вчинки випускників, загиблих під час АТО;

– розвиток творчого та критичного мислення;

– використання інформаційно-комп’ютерних технологій;

– виховувати патріота, що любить свою землю, громадянина, готового захищати свою Батьківщину.

Ресурсоємкість нововведень:

– інформація мережі Інтернет;

– комп’ютер;

– принтер;

– цифровий фотоапарат;

– інтерактивна дошка.

Термін дії проекту:

– 2014-2016 рр.

Технологія впровадження:

І етап – організаційний:

– створення творчої групи, розподіл обов’язків між учасниками проекту;

– обговорення серед учнів шляхів  знаходження відомостей про випускників, односельчан, батьків, які  загинули в зоні АТО.

ІІ етап – діагностичний:

– проведення анкетування серед учнів з даної проблеми;

– узагальнення і систематизація результатів анкетування.

ІІІ етап – творчий:

– робота учнів над темою проекту;

– проведення інформаційно-ілюстративної виставки «Дякуємо за життя»;

– проведення Тижня історії.

IV етап аналітичний:

– презентація проекту;

– публікація матеріалів проекту на Інтернет – сайті ліцею.

Результативність та ефективність впровадження інновації.

Даний навчально-виховний проект сприяє:

– поглибленню знань про героїв рідного краю та України;

– формуванню навичок науково-творчої роботи учнів;

– отриманню навичок науково-дослідної роботи та роботи із застосуванням ІКТ.

10

1 24 25 26 27 28